جستجو در پایان‌نامه‌ها
نمایش ۳۱ تا ۴۰ مورد از کل ۱۲۹ مورد.
| عنوان پایان‌نامه | پردیس/دانشکده | دانشکده / گروه | رشته تحصیلی | مقطع تحصیلی | وضعیت پایان نامه | دانشجو | استاد راهنما | تاریخ دفاع |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| چیستی و چگونگی نقش قران در زندگی انسان بر اساس دیدگاه علامه طباطبایی و الزامات آن برای برنامه درسی قران | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | فاطمه بهره مند | محمدرضا شرفی جم | ۱۹ مهر ۱۳۹۳ | |
| تبیین مبانی اخلاق از دیدگاه جوادی آملی و استنتاج دلالت های اخلاقی برای دوره نوجوانی | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | امیر اطهری راد | محمدرضا شرفی جم | ۱۵ مهر ۱۳۹۳ | |
| کارکردهای تاریخ شناسی در قران کریم و استناج دلالت های تربیتی آن | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | سعیده باطنی | محمدرضا شرفی جم | ۰۵ مهر ۱۳۹۳ | |
| تبیین ماهیت دوران کودکی از منظر رویکرد اسلامی عمل و اهداف تربیت اخلاقی کودک بر اساس آن | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | سعید آزادمنش | نرگس سادات سجادیه | ۲۹ شهریور ۱۳۹۳ | |
| تحلیل محتوای کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی بر اساس مهارت های تفکر لیپمن | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | محمود زارعی | افضل السادات حسینی دهشیری | ۲۶ شهریور ۱۳۹۳ | |
| تحلیل و بررسی موسیقی از منظر آدورنو و دلالت های آن در تعلیم و تربیت | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | علی اسوده | ۰۴ خرداد ۱۳۹۳ | ||
| تبیین جایگاه معلم در دیدگاه های شاخص دانش اموزان محور در فرایند درونی کردن ارزش های اخلاقی و نقد آن بر اساس نظریه ی اسلامی انسان عامل | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | مریم گیلانی سنگوییه | محمدرضا شرفی جم | ۲۰ اسفند ۱۳۹۲ | |
| تبیین ماهیت بازی و آموزش مفاهیم اجتماعی از طریق آن | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | زکیه جهان دیده | شهین ایروانی | ۳۰ بهمن ۱۳۹۲ | |
| تبیین نسبت فرد و جامعه از دیدگاه علامه طباطبایی و استنتاج دلالت های آن در تربیت اجتماعی | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | محمد رضایی | محمدرضا شرفی جم | ۳۰ بهمن ۱۳۹۲ | |
| بررسی پرسشگری معلم در رساله های افلاطون و ارائه راهکارهایی برای تدریس | روانشناسی و علوم تربیتی | مبانی فلسفی و اجتماعی‌آموزش پر ورش | تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش | کارشناسی ارشد | سیدمهدی نبوی ثالث | محمدرضا شرفی جم | ۳۰ بهمن ۱۳۹۲ |
