عنوان پایان‌نامه
تبیین مبانی اخلاق از دیدگاه جوادی آملی و استنتاج دلالت های اخلاقی برای دوره نوجوانی
- رشته تحصیلی
- تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- محل دفاع
- کتابخانه مرکزی -تالار اطلاع رسانی شماره ثبت: 66133
- تاریخ دفاع
- ۱۵ مهر ۱۳۹۳
- دانشجو
- امیر اطهری راد
- استاد راهنما
- محمدرضا شرفی جم
- چکیده
- چکیده هدف کلی این پژوهش تبیین مبانی اخلاق از دیدگاه جوادی آملی و استنتاج اصول و روش های اخلاقی برای دوره ی نوجوانی است. در انجام این پژوهش از دو روش تحلیل مفهومی و استنتاج یا قیاس عملی بر اساس الگوی بازسازی شده ی فرانکنا استفاده شده است : برای این منظور ابتدا با استفاده از روش تحلیل مفهومی آثار و تألیفات استاد جوادی آملی و کتب و مقالاتی که حاوی نظرات ایشان بود ، مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت و مبانی اخلاقی از دیدگاه ایشان تبیین گردید؛ سپس با استفاده از مبانی به دست آمده و با به کارگیری روش استنتاج یا قیاس عملی بر اساس الگوی بازسازی شده ی فرانکنا ، اصول و روش های اخلاقی استنتاج گردید ؛ در ادامه از میان اصول و روش های به دست آمده و با توجه به ویژگی های دوره ی نوجوانی ، اصول و روش های تربیت اخلاقی برای دوره ی نوجوانی مشخص گردید . از جمله نتایج مهم این تحقیق می توان به موارد زیر اشاره کرد : توجه به تفاوت های فردی ، لزوم تقویت آموزه های اخلاقی مطابق با فطریات ، لزوم پیوند عقل و وحی ، تکریم شخصیت و تعالی تدریجی از مهم ترین اصول تربیتی و ضرورت تکلیف متناسب، اغتنام فرصت ، ایجاد بصیرت اخلاقی ، تغافل ، مراقبه و محاسبه از مهم ترین روش هایی بود که برای تربیت اخلاقی دوره ی نوجوانی مشخص گردید .
- Abstract
- Abstract The overall objective of this research is explanation the moral foundations of Javadi Amoli’view and inference moral principles and methods for the period of adolescence.In this research, two methods of analysis, the conceptual and inference or practical deduction on the basis of frankena reconstructed model is used: for this purpose, we used the method of conceptual analysis and works and writings ayatollah javadi amoli and books and the articles that contain his comments were studied and became explanation moral foundations of his view ؛then using the foundations obtained through the application of inference or practical deduction based on the pattern of frankena renovated, ethical principles and methods became inference; then of the principles and methods obtained considering to the characteristics of adolescence, principles and methods of moral education was determined to adolescence. The important results of this research are as follows: the most important training principles : attention to individual differences ،the need to strengthen the moral teachings of according to the innate ، the need to link Wisdom and revelation ، respect the character and excellence of gradual . the most important training methods : the necessity of proportional duty ،use every opportunities، creating moral vision ،disregard ،meditating and calculating . Key words: moral education ، moral foundation ،moral principles and methods ، javadi amoli ، adolescence period .
