جستجو در پایاننامهها
عنوان پایاننامه | پردیس/دانشکده | دانشکده / گروه | رشته تحصیلی | مقطع تحصیلی | وضعیت پایان نامه | دانشجو | استاد راهنما | تاریخ دفاع |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
طراحی و آزمون مدل سه وجهی خود-خانواده -همسالان:نقش حفاظتی خود تاب آوری ،خود مهارگری و خود پیروی در برابر عوامل خطرساز خانواده و همسالان بر رفتارهای تهدیدکننده سلامت | روانشناسی و علوم تربیتی | روانشناسی | روانشناسی سلامت | دکتری تخصصی PhD | کورش عزیزی | سیدمحمدرضا رضازاده, محمدعلی بشارت | ۱۴ تیر ۱۳۹۵ | |
نقش واسطه ای دشواری تنظیم هیجان در رابطه بین روان سازه های ناسازگار اولیه با نگویی هیجانی و مشکلات زناشویی | روانشناسی و علوم تربیتی | روانشناسی | روانشناسی بالینِی | کارشناسی ارشد | مهدیه خلیلی خضرابادی | محمدعلی بشارت | ۱۴ تیر ۱۳۹۵ | |
اثر بخشی باز آموزی اسنادی بر عزت نفس و مهارته ای اجتماعی کودکان با اختلال یاد گیری | روانشناسی و علوم تربیتی | آموزش کودکان استثنایی | روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی | کارشناسی ارشد | طاهر احمدی | باقر غباری بناب | ۱۴ تیر ۱۳۹۵ | |
اثر افزایشی ترکیب روش های تمرین تعدیل سوگیری توجه و تحریک الکتریکی مستقیم مغر بر کاهش ولع مصرف غذا در افراد مبتلا به چاقی | روانشناسی و علوم تربیتی | روانشناسی | روانشناسی سلامت | دکتری تخصصی PhD | معصومه کریمی | محمدعلی بشارت, رضا رستمی | ۱۳ تیر ۱۳۹۵ | |
بررسی اثربخشی برنامه تغییر زندگی (Changing life program) در تحول مثبت جوانی (Positive Youth Development) بر کاهش رفتار پرخطر و گرایش به مواد و هویت یابی در نوجوانان دبیرستانی | پردیس فارابی | دانشکده مدیریت و حسابداری | روانشناسی بالینِی | کارشناسی ارشد | سارا سپهوند | علی مقدم زاده | ۱۲ تیر ۱۳۹۵ | |
تدوین برنامه آموزش مصاحبه دو جانبه و بررسی اثر بخشی آن بر رشد مهارت های ارتباطی و تعامل اجتماعی کودکان خودمانده عملکرد بالا | روانشناسی و علوم تربیتی | آموزش کودکان استثنایی | روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی | کارشناسی ارشد | منیره گرجی | سعید حسن زاده | ۰۸ تیر ۱۳۹۵ | |
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس نمره گذاری اوتیسم گیلیام ۳ مبتنی برDSM-۵ | پردیس البرز | علوم اجتماعی و رفتاری | روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی | کارشناسی ارشد | صدف کیهانی | سعید حسن زاده | ۰۸ تیر ۱۳۹۵ | |
بررسی اثر بخشی تکالیف دیدگاه گیری بر توانایی نظریه سازی ذهنی وتعامل والد - کودک در خودمانده با عملکرد بالا | روانشناسی و علوم تربیتی | آموزش کودکان استثنایی | روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی | کارشناسی ارشد | معصومه اسداللهی | سعید حسن زاده | ۰۸ تیر ۱۳۹۵ | |
اثر بخشی برنامه امید بخشی بر ارتقای سلامت روانی دانش آموزان تیزهوش در معرض فرسودگی تحصیلی | روانشناسی و علوم تربیتی | آموزش کودکان استثنایی | روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی | کارشناسی ارشد | مجتبی مهدوی | احمد به پژوه | ۰۱ تیر ۱۳۹۵ | |
نقش تعدیل کننده فرایندهای خودنظم بخشی در رابطه آستانه گذری با خلاقیت و سلامت روان در دانشجویان هنر و مهندسی | روانشناسی و علوم تربیتی | روانشناسی | روانشناسی بالینِی | کارشناسی ارشد | مریم السادات حسینی حسین ابادی | نیما قربانی | ۳۰ خرداد ۱۳۹۵ |