جستجو در پایان‌نامه‌ها

نمایش ۴۹۱ تا ۵۰۰ مورد از کل ۹۲۸ مورد.
عنوان پایان‌نامهپردیس/دانشکدهدانشکده / گروهرشته تحصیلیمقطع تحصیلیوضعیت پایان نامهدانشجواستاد راهنماتاریخ دفاع
 
تعیین روایی و پایایی مقیاس نیازهای روان شناختی پایه در تمرینتربیت‌ بدنی‌ و علوم‌ ورزشی‌مدیریت و برنامه ریزی ورزشیتربیت بدنی وعلوم ورزشی- روانشناسی ورزشیکارشناسی ارشدنجمه رضاسلطانیحسن غرایاق زندی۳۰ مهر ۱۳۹۲
بررسی رابطه تاب آوری و حمایت اجتماعی یا بهزیستی روان شناختی در مادران با دانش آموزان آهسته گامروانشناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌روانشناسی تربیتی ومشاورهروانشناسی تربیتیکارشناسی ارشدزهرا مدنیمسعود غلامعلی لواسانی۲۹ مهر ۱۳۹۲
تعیین اعتبار و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه توانایی تصویر سازی ورزشیتربیت‌ بدنی‌ و علوم‌ ورزشی‌مدیریت و برنامه ریزی ورزشیتربیت بدنی وعلوم ورزشی- روانشناسی ورزشیکارشناسی ارشدسیده وجیهه سیداشرفیرسول حمایت طلب۲۲ مهر ۱۳۹۲
بررسی رابطه رضامندی زوجیت والدین با خلایت و سلامت روان دانش آموزان مراکز سمپادروانشناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌آموزش کودکان استثناییروانشناسی و آموزش کودکان استثناییکارشناسی ارشدصدیقه تسلیمیغلامعلی افروز۱۷ مهر ۱۳۹۲
بررسی مهارت های زبان دریافتی ،واسطه ای و بیانی دانش آموزان نارسا خوان و عادیروانشناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌آموزش کودکان استثناییروانشناسی و آموزش کودکان استثناییکارشناسی ارشددانیال همایون نیافیروزجاهغلامعلی افروز۱۴ مهر ۱۳۹۲
بررسی تاثیر جایگاه آموزشی بر مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان آسیب دیده شنوایی و استرس والدینی آن هاروانشناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌آموزش کودکان استثناییروانشناسی و آموزش کودکان استثناییکارشناسی ارشدمحمد رحمانی شکیبسعید حسن زاده۱۴ مهر ۱۳۹۲
بررسی مقایسه ای حمایت اجتماعی دریافت شده ، ادراک شده ، خود کار آمدی و سلامت روان دانش آموزان تیز هوش و عادیروانشناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌آموزش کودکان استثناییروانشناسی و آموزش کودکان استثناییکارشناسی ارشدحسین تقی زاده کردیغلامعلی افروز۱۴ مهر ۱۳۹۲
بررسی رابطه دلبستگی به خدا دلبستگی به والدین و سلامت روان در کودکان تیز هوش و عادیروانشناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌آموزش کودکان استثناییروانشناسی و آموزش کودکان استثناییکارشناسی ارشدزهرا محمدنیاباقر غباری بناب۱۰ مهر ۱۳۹۲
بررسی اثر بخشی مداخله های آموزشی خانواده محور بر رشد حرکتی و کلامی کودکان آهسته گام با نشانگان داون ۶-۴ سالروانشناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌آموزش کودکان استثناییروانشناسی و آموزش کودکان استثناییکارشناسی ارشدسپیده بهمنی حیدرابادیغلامعلی افروز۱۰ مهر ۱۳۹۲
تاثیر روش آموزش ژاسخ محوری (PRT) مبتنی بر معلمان بر افزایش تعامل اجتماعی کودکان در خود ماندهروانشناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌آموزش کودکان استثناییروانشناسی و آموزش کودکان استثناییکارشناسی ارشدطیبه ملیحیباقر غباری بناب۱۰ مهر ۱۳۹۲