عنوان پایان‌نامه

مبانی زبان و روش شناسی آموزش خواندن متون ادبی در فرایند آموزش زبان روسی به دانشجویان ایرانی



    دانشجو در تاریخ ۳۰ شهریور ۱۳۸۹ ، به راهنمایی ، پایان نامه با عنوان "مبانی زبان و روش شناسی آموزش خواندن متون ادبی در فرایند آموزش زبان روسی به دانشجویان ایرانی" را دفاع نموده است.


    رشته تحصیلی
    آموزش زبان روسی
    مقطع تحصیلی
    کارشناسی ارشد
    محل دفاع
    کتابخانه دانشکده زبانها و ادبیات خارجی شماره ثبت: 1456/2;کتابخانه مرکزی -تالار اطلاع رسانی شماره ثبت: 47997
    تاریخ دفاع
    ۳۰ شهریور ۱۳۸۹

    پایان نامه حاضر به بررسی مبانی زبان و روش شناسی آموزش خواندن متون ادبی در فرایند آموزش زبان روسی به دانشجویان ایرانی اختصاص دارد. در این پایان نامه سعی بر این بوده است که روش های کار کردن بر روی متون ادبی و استفاده از آنها، اصول گزینش این متون و نیز اصول تدوین کتاب آموزشی برای این واحد درسی تبیین شود. خواندن یکی از انواع فعالیت های گفتاری است که با هدف کسب اطلاعاتی که در متن مکتوب نهفته است، کشف ارتباطات درون متنی و فهم آن انجام می شود. خواندن نقش بسیار مهمی در سیستم آموزش زبان روسی دارد چرا که به عنوان یکی از انواع فعالیت های گفتاری نه تنها به تسلط بر زبان بلکه به آشنایی زبان آموزان با کشور و فرهنگ آن زبان کمک شایانی می کند. استفاده از متون ادبی درفرایند آموزش زبان روسی یکی از موثرترین راه های یادگیری است. هنگامی که زبان آموز فارسی زبان متون ادبی روسی را مطالعه می کند، می بیند که چگونه نویسنده متن، آگاهانه کلمات را برای رساندن منظور خود به کار می گیرد و با کارکردهای مختلف زبان آشنا می شود. استفاده از متون ادبی درفرایند آموزش زبان روسی به عنوان زبان خارجی انگیزه زبان آموزی دانشجویان ایرانی را به میزان بسیار زیادی بالا می برد که این موضوع برای ما اهمیت بسیاری دارد، چرا که آموزش بدون انگیزه، بی فایده است. بر کسی پوشیده نیست که وجود کتاب آموزشی برای هر واحد درسی نه تنها به بهینه سازی روند آموزش کمک شایانی می کند، بلکه اساتید محترم به کمک کتب آموزشی بهتر می توانند برای هر جلسه ی درس برنامه ریزی و کلاس را اداره کنند و دقیقا به همین دلیل است که در این پایان نامه بیشتر سخن از چگونگی تدوین کتاب آموزشی و روش های کار با متون ادبی به میان می آید. ما دراین پایان نامه از منابع مختلفی از جمله کتاب های روش تدریس شوکین، کاستاماروف، میترافاناوا، لوتمان، فادییف، مارکوفسکی و دیگر اندیشمندان روس استفاده کردیم که در این میان کتاب ها و مقالات خانم کولیبینا کمک بسزایی به انجام این طرح پزوهشی کرده است.
    Abstract
    چکیده به روسی دارد