عنوان پایان‌نامه
بررسی تطبیقی دیدگاههای انسان شناختی ویکتور فرانکل و علامه جعفری در باره معنای زندگی و استنتاج دلالتهای تربیتی
- رشته تحصیلی
- تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- محل دفاع
- کتابخانه مرکزی -تالار اطلاع رسانی شماره ثبت: 53339
- تاریخ دفاع
- ۲۱ تیر ۱۳۹۱
- دانشجو
- جواد مداحی
- استاد راهنما
- محمدرضا شرفی جم
- چکیده
- چکیده بحث معنای زندگی یکی ازمهمترین ومبهمترین موضوعات فلسفی، روانشناختی ودینی است که علامه جعفری با تأکید بررویکرد دینی، زندگی معناداررا درچارچوب حیات معقول ترسیم می کنند. نظریه ایشان درباب معنای زندگی منطبق برنظریه هدف الهی است که طبق آن زندگی بدان اندازه که به تحقق هدف الهی ازخلقت آدمی که همان قرارگرفتن درجاذبه ربوبی است، مدد رساند، معنادار خواهد بود. ویکتورفرانکل نیزتحت تأثیرفلسفه وجودی وبا تجربیات برگرفته ازجنگ جهانی دوم معتقد است معنای زندگی درسه ارزش بنیادین خلاق، تجربی ونگرشی قابل تحقق است ومعتقد است با تحقق معنا، حیات آدمی جلوه خاصی می یابد وهمه چیزدراراده معطوف به معنا قابل پذیرش و تحمل خواهد بود.این پژوهش ازنوع تطبیقی بوده و بعد ازتوصیف وتحلیل مباحث درحیطه انسان شناختی به بررسی معنای زندگی ازمنظرهر متفکرخواهیم پرداختیم و سپس وجوه اشتراک وافتراق ونقدهای تطبیقی دودیدگاه مورد بررسی قرارخواهد گرفت ودرنهایت اصول برگرفته ازآراء علامه جعفری که دراین پژوهش بدان دست یافته ایم عبارتند از: تصعید احساسات، تصعید آزادی روبه اختیار، برتری کرداربرگفتار، پرورش وجدان، عقل ورزی و مسئولیت پذیری و اصول تربیتی بر گرفته از آراء ویکتورفرانکل عبارتند از: ازخود فرا روندگی، تنش زایی، رعایت آزادی ، مسئولیت پذیری واصلاح نگرش. واژه های کلیدی : انسان شناسی، علامه جعفری، ویکتورفرانکل، معنای زندگی، تعلیم وتربیت، حیات معقول، لوگوتراپی
- Abstract
- Abstract The issue of the meaning of life is one of the most important and the most ambiguous philosophical, psychological and religious ones that Allameh Jafari emphasizing on the religious aspect, tries to trace it within the framework of reasonable life. His viewpoints on the meaning of life are based on the theory of God's goal which means life will be meaningful to the extent that it will fulfill the God's goal in creation of man that is to be within the God's attraction. viktor Frankl under the influence of the philosophy of existentialism and experiences gained during the World War Two believes that meaning of life is achievable in three basic creative experimental and attitudinal values.he believes that by realization of meaning, the man's life changes and everything with will to meaning will be acceptable and tolerable. The present study, which is descriptive –analytical and comparative, tries to investigate the anthropological foundation of Jafari and frankl on the meaning of life . In the end, educational principles taken from frankl's viewpoints that is gained in this study are as follows: self-transcendence, creating tension, respect for freedom, accepting responsibility and revising attitude and educational principles taken from Jafari's viewpoints that is gained in this study are as follows: elevation feelings, elevation of voluntary freedom, and superiority of deed over speech, training of conscience, rationality and accepting responsibility. Key words: Anthropology, Allameh Jafari, meaning of life, Education, Reasonable life , Frankl, Logotherapy
