عنوان پایان‌نامه
اثر بخشی روش آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم هندسی پایه پنجم دبستان در دانش آموزان با اختلال ریاضی
- رشته تحصیلی
- روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- تاریخ دفاع
- ۳۱ شهریور ۱۳۹۵
- دانشجو
- زینب علیپورباغی
- استاد راهنما
- باقر غباری بناب
