عنوان پایان‌نامه
بررسی تمایل زبان اموزان و معلمان ایرانی در مورد بازخورد هم گروهی
- رشته تحصیلی
- آموزش زبان انگلیسی
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- محل دفاع
- کتابخانه مرکزی -تالار اطلاع رسانی شماره ثبت: 68566
- تاریخ دفاع
- ۲۰ اسفند ۱۳۹۳
- دانشجو
- ارغوان ملکی
- استاد راهنما
- مجید نعمتی
- چکیده
- در این تحقیق ترجیحات اساتید و دانشجویان خانم ایرانی نسبت به بازخورد همکلاسی مورد بررسی قرار گرفت. شرکت کنندگان در این تحقیق شصت دانشجوی خانم سطح متوسط در یکی از آموزشگاههای زبان در تهران و همچنین پانزده استاد زبان انگلیسی خانم در موسسات مختلف بودند. آزمون PETجهت همگن کردن دانشجویان از نظر توانایی نوشتاری استفاده شد. جهت پی بردن به نگرش دانشجویان نسبت به بازخورد همکلاسی از پرسشنامه مربوطه) Learners attitudes toward peer feedback )استفاده به عمل آمد. همچنین جهت پی بردن به نگرش اساتید نسبت به بازخورد همکلاسی یک مصاحبه نیمه ساختاری متشکل از شش سوال انجام شد. علاوه بر این دو آزمون تی غیر مستقل جهت پی بردن به تفاوت معنا دار بین ثمر بخشی بازخورد ها از جانب اساتید و دانشجویان استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که اکثر اساتید شرکت کننده بازخورد همکلاسی را ثمر بخش تلقی می کنند. همچنین نشان داده شد که اکثر دانشجویان بازخورد همکلاسی را موثرتر از بازخورد معلم میدانند. به علاوه، نتیجه تحلیل داده ها نشان داد که تفاوت آماری معنا داری مثبتی بین بازخورد های داده شده از جانب اساتید و دانشجویان وجود دارد.
