عنوان پایان‌نامه
طراحی مدرسه راهنمایی پسرانه شبانه روزی برای پسران
- رشته تحصیلی
- مهندسی معماری
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- محل دفاع
- کتابخانه پردیس هنرهای زیبا شماره ثبت: 10724;کتابخانه مرکزی -تالار اطلاع رسانی شماره ثبت: 69323
- تاریخ دفاع
- ۱۳ اسفند ۱۳۹۳
- دانشجو
- مرضیه اهرابی
- استاد راهنما
- قاسم مطلبی
- چکیده
- چکیده مدارس به عنوان قلب جامعه، خانه ی دوم و فضایی که دانش‌آموزان از بدو ورود تا پایان متوسطه حدود 14 هزار ساعت از عمر خود را در آن صرف می کنند، نقش بسزایی در تحولات مهم جوامع انسانی دارد. در این راستا مدارس شبانه روزی نیز سهم عمده‌ای درافزایش پوشش تحصیلی وهم‌چنین جذب دانش‌آموزان مستعد روستایی، عشایری و محروم ایفا نموده است. هم اکنون غالب این مدارس درفضاهای مدارس عادی و فاقد تیپ شبانه‌روزی که چند دهه از عمر آن سپری شده است دایر می‌باشند. این موضوع سبب شده است که تمام هم و غم نگارنده صرف کاهش مشکلات اینگونه مدارس و ایجاد فضاهای بهتر آموزشی گردد. این گزارش تلاشی است در جهت همخوانی فضاهای مورد نیاز در مدارس شبانه‌روزی با رفتار روزمره دانش‌آموزان در استفاده از همان فضا، که شامل هفت بخش اصلی می‌باشد. در بخش اول اهمیت و ضرورت موضوع و اهداف پژوهش توضیح داده‌شد. بخش دوم پس از بررسی سیر تحول آموزش و پرورش، به نقش رویکردهای آموزشی و تاثیر محیط بر یادگیری انسان می‌پردازد. در بخش سوم با بررسی سیر تحول مدارس و فضاهای آن در گذشته، درمی‌یابیم که مدارس شبانه‌روزی در ایران قدمتی طولانی دارد و به زمان تحصیل در مساجد و بعدها در حوزه‌های علمیه بازمی‌گردد. در بخش چهارم با بررسی و تحلیل نمونه‌های موردی از جمله مدرسه ایرانشهر یزد و مدرسه چهارباغ اصفهان به استخراج الگوهای معماری آن‌ها پرداخته شد تا از آن‌ها در طراحی معماری استفاده شود. بخش پنجم به بررسی برنامه عملکردی و کالبدی و پست‌های خاص مدارس شبانه‌روزی می‌پردازد. در بخش ششم با شناخت بستر طرح و بررسی ویژگی‌های اقلیمی یزد، به اصول مفیدی در طراحی در اقلیم گرم و خشک دست یافته و از آن در طراحی بنای مورد نظر استفاده شد. فصل هفتم به روند طراحی و ایده‌های اولیه شکل‌گیری طرح تا رسیدن به طرح نهایی می‌پردازد و با تبیین الگوهای معماری سعی در ایجاد یک معماری مطابق با فرهنگ و هویت شهر یزد و متناسب با روحیات و نیازهای دانش‌آموزان شبانه‌روزی دوره اول دبیرستان دارد.
- Abstract
- Abstract: Schools as the heart of the community, have an important role on developments in human societies. In this regard, boarding schools have a major role in increasing educational coverage, as well as attract talented students in rural, tribal and poor districts. Nowadays, most of these schools were designed for usual schools which have differences from the boarding schools. This concern has led the author to reduce problems all these schools and create better spaces for education. This report is an effort to fit in spaces with students in the use of the same space, which consists of seven major sections.The first part explains the importance and necessity of the issue and research goals. The second part explains the study of the evolution of education, the role of educational approaches and deals with the effect of environmental factors on human learning. In the third part after illustrating the evolution of schools and its spaces in the past, we find that boarding schools in Iran have a long history and dates back to the time studying at the mosque and later in seminaries. In the fourth part, Iranshahr school in Yazd and Chahar Bagh School in Isfahan was analyzed to extract architectural patterns. The fifth section illustrates the performance and physical schedule and specific tasks for boarding schools .The sixth part studies on the context of the project and climatic characteristics of Yazd.It achieved the principles of design in the arid climate. Chapter seven deals with the initial ideas from the design and development of the project to the final project. Then defines the architectural patterns to create an architecture in accordance with the culture and identity of the city and the needs of circadian students.
