عنوان پایان‌نامه
باغ کودک دانشگاه تهران
- رشته تحصیلی
- مهندسی معماری
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی
- محل دفاع
- کتابخانه پردیس هنرهای زیبا شماره ثبت: 7528;کتابخانه مرکزی -تالار اطلاع رسانی شماره ثبت: 39123
- تاریخ دفاع
- ۲۷ شهریور ۱۳۸۷
- دانشجو
- غزال نصیری
- استاد راهنما
- حشمت اله متدین
- چکیده
- کودکان اعضای کوچک و لطیف جامعه می باشند و قابلیت تأثیر گذاری بر شکل گیری محیطشان را با بیان تمایلات و نیاز های خودشان دارند. اما در این امر مهم به معماران، که آشنا به علوم رفتاری کودک باشند، احتیاج دارند. واقعیت مهمی که در جامعظ امروز ایران با آن روبه رو هستیم و تهدیدی جدی برای آیندگان به شمار می رود، اهمیت ندادن و یا به عبارتی دیگر ناچیز شمردن کودکان و جهان کوچک آنها، به خصوص رابطه نزدیکشان با طبیعت و فضای سبز می باشد. اکثر خانواده ها قبل از ورود فرزندان خود به دبستان و جهت ارتقای سطح ارتباطات جمعی، آنها را به مرکز پیش دبستانی و یا مهدکودک ها می فرستند، که این امری مثبت تلقی می شود، اما آنچه نگران کننده می باشد جدی نگرفتن رابطه انسان و محیط طبیعی و تفکیک آن دو است: امروزه مکان هایی که به این قصد بنا شده اند انگشت شمارند. اکثر این مکان ها ساختمان هایی هستند که تغییر کاربرای یافته اند. با این تفاسیر وجود چنین مکان هایی در امکانات مورد نیاز کودکان، فضاهای متنوعی که نیازمندند، نورگیری، تهویه، محوطه باز و به خصوص فضای سبز اثرات سویی دارد. طبیعت یک کامل کننده و متمم ضروری برای محیط ساخته شده دست بشر محسوب می شود. ترکیب با بافت زیست محیطی امری غیر قابل اجتناب بوده است. به خصوص در صورتی که این مکان مربوط به کودک باشد. منظور از محیط طبیعی که در این رساله تحت عنوان باغ به کار رفته است، یک فضای آموزشی مهیج در فضای باز و مکانی است برای ماجراجویی بچه ها. تأمین کننده بسیاری از نیاز های کودک در سنین کم و همچنین پرورش عواطف آنان. آنچه این رساله به دنبال آن است، دستیابی به طرحی جامع از مهد کودک با تلفیق فضای باز است که علاوه بر اینکه تصور می رود برای کودکان صمیمانه باشد، بتواند بین فضای داخل و خارج ایجاد آشتی نماید، به نوعی فضای بیرون به داخل مجموعه کشیده شده و فضایی تلفیقی به وجود آورد. دستیابی به طرحی که به وسیله کودکان تنظیم یافته، لینکه آنان چگونه فکر می کنند؟ تا کنون چگونه ارتباطی با طبیعت برقرار کرده اند؟ با توجه به این امر هدف پروژه دستیابی به این امر است که چگونه می توان بر اساس علوم رفتاری کودک و نظر شخصی او به الگویی از طراحی مهدکودک دست یافت به طوریکه درون و بیرون بنا به گونه ای در هم آمیخته شوند که: کودک در آن قادر به ارضای بسیاری از نیاز های خود، کشف ن
- Abstract
- Children are the little members of societies and they are able t affect to form their environment(living areas)by expressing their inclinations. But for this important affair they need the architects who are familier with the behavior sciences of kids. Nowaday in our country(Iran) we are confronted with an important fact ant it is a real treating for their future, is not paying attention to them, and their little childhood world, specially to their relation between nature and green area. The most families send their kids to a children garden(Kindergarten) for raising their conduction level with others, before they enter to the elementary school which can be found as a positive point. But there is an anxiety and that is not being serious about their human relationship, natural atmosphere and what the differences is between. Today a few places have been established for this propose and most of them are the buildings which are changed in functions by this descriptions, existence of this kind of places have bad effects on the facilities to be needed for living area of children, like the ventitation , light and specific on the green area. Nature is a necessary supplementary for the human made facilities and complection of these are not expected if it is specifically for the children the propose of natural area is called Garden in this thesis is an open and exiting educational area for the challenging and to be curious of children and to provide many of their needs, feelings and sentiments. What this thesis follows is to search the large plan of children Garden (Kindergarten)with complication of open area in additional which is imagined to be friendly and also to be able to make a peaceful condition between the out and inside of the facilities in the way to compose the out and inside manner and to reach the plans that arranged by kids that how they think, what kind of conducting they made with the nature and if they accept the manner, and what is that, they like it. they are to be know the meaning of agly(dirty)interesting, pretty, friendly, lovely, haitly words in their view points and they show or point these effects on what colors or shapes with their living area. Finally kids should show how to be made their living place by their acting this is not possible but by our helping them with to behavior science of children, that is a pattern of their needs, discovering unknown, iniatives, creations and getting experiences and etc. And it is expected the kids do not feel the separation between the out and inside of the area to be alletofly their spirit with a pretty feeling, with regarding to this ends the researching field was topic and for this important affair we got help from studing references and websites. Key Words: Children, Creativity, Transparency, Place of play, Educational place.
