حسيني عبد الله: استخدام اللغة الإنجليزية في التدريس وإنشاء دورات دكتوراه بحثية / أساتذة جامعة طهران سيكونون دائمًا قدوة في حياتي العلمية

تؤكد جامعة طهران على تطوير العلاقات الدولية والدبلوماسية العلمية ، وقد أعطت دائمًا مكانًا خاصًا لوجود وأنشطة الطلاب الدوليين. لهذا السبب ، قام هديه ميرزائي ، خبير العلاقات العامة بالجامعة ، في سلسلة من المحادثات مع كبار الطلاب الدوليين ، بالتحقيق في مخاوفهم والفرص والتحديات التي تواجه دراسة الطلاب الدوليين في جامعة طهران.
حسيني عبد الله ، طالب دولي بارز في جامعة طهران ، هو من قبيلة الحارة (نيجيري الأصل) وعضو في إحدى القبائل الثلاث الرئيسية في نيجيريا ومن مواليد ولاية كانو في شمال نيجيريا. بعد التعليم الثانوي ، في عام 1990 ، تم قبوله في "Jigawa State College of Education" في مدينة Gamel ، حيث حصل على الشهادة الوطنية للتعليم (NCE) كمدرس في مجالات الأحياء والكيمياء بدرجة أعلى من 4.00. كما حصل على شهادته الجامعية الأولى عام 2005 من جامعة Bayero في مدينة كانو في مجال البيولوجيا التطبيقية بالصف الثاني (CGPA: 3.78). ثم ، في عام 2010 ، حصل على درجة الماجستير في علم النبات (CGPA: 4.15) من نفس الجامعة ، وهو حاليًا طالب دكتوراه في مجال بيولوجيا النبات في كلية العلوم بجامعة طهران.
في بداية المحادثة ، وصف هذا الطالب الدولي الأعلى جامعة طهران بأنها بيئة أكاديمية حيث تسود تجربة التعلم على طبيعة الفرد ، أي حيث يكون لدى الناس القدرة على مواجهة تحديات المستقبل ويمكن أن يكونوا ناجحين في جميع جوانب حياتهم. يعيش من خلال التعليم.
قال حسيني عبد الله ، ردًا على سؤال حول الغرض والمعايير التي حددها لاختيار جامعة طهران كجامعة يدرس فيها: "في عام 2016 ، كنت أخطط لمواصلة دراستي ، والجامعة التي كنت فيها طلبت منا أن إيجاد جامعة ذات تصنيف جيد ويمكننا اختيار البيئة العلمية والأكاديمية المناسبة لنا.

أنا شخصياً كنت مهتمًا بالدراسة في الدول الآسيوية ، وخاصة جمهورية إيران الإسلامية. لذلك ، أثناء مناقشة الأمر مع أحد أصدقائي ، نصحني باختيار جامعة طهران لما تتمتع به من مكانة وطنية بارزة ومكانتها في القارة الآسيوية. عندما رأيت الموقع الإلكتروني لجامعة طهران ، وجدت المزيد من السجلات في مجال التميز العلمي والأبحاث القوية والأساتذة المرموقين ، إلخ.

بالطبع ، كان أحد معايير منحنا المساعدة المالية من الجامعة هو ألا تكون الجامعة التي نختارها أعلى من عشرة في بلدها. لحسن الحظ ، حصلت جامعة طهران على المركز الأول في إيران ، لذلك تم الوفاء بهذا الشرط بطريقة ما ".
وتابع: "بهذه الطريقة ، بمساعدة أحد أصدقائي الذي كان طالبًا في جامعة طهران للعلوم الطبية في ذلك الوقت ، تقدمت بطلب للقبول. أولاً ، تم قبولي للدراسة للحصول على درجة الدكتوراه في التكنولوجيا الحيوية الزراعية في كلية الزراعة ، جامعة طهران ، ولكن بعد ذلك غيرت تخصصي إلى مجال أكثر ارتباطًا ، أي علوم النبات ، في قسم الأحياء بكلية العلوم. بالطبع ، عند دخولي جامعة طهران في فبراير 2018 ، تعرفت على المركز الدولي للدراسات الفارسية لتعلم اللغة الفارسية.
ذكر الطالب الدولي الأول في جامعة طهران ، حول الأنشطة العلمية والبحثية في مجال تخصصه ، أن القيود والتحديات الصحية وتأثيرها على موضوع بحثه المقترح جعلته غير قادر على تنفيذ المطلوب. بحث كامل ، ولكن كطالب في علم النبات ، قاموا بزيارات عديدة إلى مناطق نباتية مختلفة في إيران وفي كل مرة قاموا بجمع عينات نباتية خاصة محفوظة في المعشبة لإخضاعها لاختبارات مختلفة.

واعتبر حسيني عبد الله وجود أساتذة بارزين من المزايا الخاصة للدراسة في جامعة طهران ، والذين يتمتعون بمهارات عالية في التعليم والباحثين النشطين في البحث لخلق المنافسة والعمل الجاد بين الطلاب. كما أشار إلى لغة التدريس في الجامعة باعتبارها تحديًا للطلاب الدوليين ، مشيرًا إلى أن كل طالب يجب أن يقضي وقتًا طويلاً في تعلم اللغة الفارسية ، وهو أمر صعب للغاية ، خاصة لطلاب الدكتوراه الذين يعمل معظمهم ، لذلك هناك وقت محدود لإكمال الدورة.

من وجهة نظر طالب كلية العلوم ، فإن تعلم اللغة إلى الحد الذي يمكن استخدامه موضعياً وعلى سبيل المثال الدراسات يمثل تحديًا كبيرًا ، ولكن فيما يتعلق بالثقافة ، فإن تعلم ثقافة الأمة يحدث بشكل تدريجي.
وفيما يتعلق بطريقة التعاون والتفاعل مع الطلاب الآخرين ، ذكر أيضًا أن لديه علاقة أخوية وعاطفية جيدة مع الطلاب الدوليين الآخرين ، على الرغم من أنه أكثر دراية بالطلاب العراقيين ثم الطلاب الأفغان. لديه أيضًا أصدقاء جيدون بين الطلاب الإيرانيين وتمكن من الحفاظ على علاقته الوثيقة بهم حتى اليوم. من وجهة نظر هذا الطالب ، فإن العمل الجماعي والعمل مع الفريق والتواجد معًا أمر مثير للإعجاب ، لأنه يجعل الجميع يتعلمون من بعضهم البعض ويساعدون بعضهم البعض ، والنتيجة هي زيادة في جودة العمل.
واصل هذا الطالب الدولي الأعلى المحادثة بالقول إن الموضوع المقترح لرسالة الدكتوراه على وشك الموافقة وقال: "موضوع أطروحة الدكتوراه الخاص بي يتعلق بدراسة نباتات ملحية أفريقية من حيث صلتها بنباتات الجنوب الغربي. آسيا: فيما يتعلق بنوع الهليون (ASPARAGACEAE). نظرًا لأهمية هذه المجموعة من النباتات فيما يتعلق بالأمن الغذائي العالمي ونتيجة للطلب المتزايد على المعرفة المتعلقة بها ، وخاصة في البلدان الأفريقية ، فقد أصبحت هذه القضية مهمة ومثيرة للاهتمام بالنسبة لي وقد تناولتها.
وأوضح حسيني عبد الله ، رداً على ما يتوقعه أو طلباته من مسؤولي الجامعة لتحسين المناهج مثل التعليم والبحث ، على النحو التالي: "تجربتي من جامعة طهران تقتصر على تجارب طالب دولي.

من بين أمور أخرى ، من الجيد لإدارة الجامعة إعادة النظر في بعض الحالات أو تقديم حل جديد. على سبيل المثال ، يعد استخدام اللغة الإنجليزية في التدريس حلاً مهمًا ، خاصة للطلاب الذين تعتبر لغتهم الإنجليزية هي اللغة الرسمية لبلدهم. هذا أكثر أهمية في حالة طلاب الدكتوراه ، لأن دراستهم مكتملة في وقت مبكر وأفضل ، وقد يذهب بعضهم إلى هناك بسبب وجود هذا الامتياز في بلدان أخرى.
وأضاف طالب كلية العلوم: "إن إنشاء دورات بحثية لدرجة الدكتوراة هو خيار آخر مرغوب فيه لبعض الطلاب الدوليين ، وفي رأيي ، يجب مراعاة الاعتبارات اللازمة لفتحها".

طلب آخر يتعلق بطلاب جامعيين جدد من دول أخرى مهمتهم الأساسية تعلم اللغة الفارسية. يجب عليهم التسجيل أولاً في الجامعة وتعلم اللغة الفارسية في نفس الوقت الذي يدرسون فيه في المجال ذي الصلة. من الأفضل أن يتم تعريفهم بالقسم المعني في المركز الدولي للغة الفارسية قبل بدء دراستهم ، لأن هذا سيجعلهم أكثر استعدادًا لمواصلة دراستهم.
بصفته شخصًا لديه خبرة في التدريس في نيجيريا ، يقوم بتقييم طرق التدريس والبيئة المناسبة للتعلم وشخصية أساتذة جامعة طهران جيدًا.

يعتقد هذا الطالب أن أساتذة جامعة طهران يلهمون طلابهم بتفانيهم وتواضعهم وقبل كل شيء المهارات ، ويؤكد أن أساتذتي في جامعة طهران سيكونون دائمًا قدوة في حياتي الأكاديمية.
أوضح هذا الطالب الدولي المتميز ، في جزء آخر من هذه المقابلة ، ردًا على سؤال حول مستوى الاهتمام بمجال دراسته ومزاياه وتطبيقاته: "إن بيولوجيا النبات مجال واسع يتعامل مع جميع عمليات الحياة في نباتات وبالتالي يشمل بعض التخصصات تشمل دراسة النباتات الطبية ، وعلم وظائف الأعضاء النباتية ، وعلم التشريح ، وعلم الأمراض ، والبيئة ، والأنظمة وغيرها الكثير.أنا أكثر اهتماما بالدراسة المنهجية للنباتات.

تعتبر الدراسة واكتساب المعرفة في هذا الفرع من علم النبات أمرًا ضروريًا للفروع الأخرى ، لأنها تتضمن عملية تحديد وتسمية ووصف وتصنيف وفحص العلاقة بين الأنواع النباتية. يتطلب الوقت والطاقة والموارد حتى يتمكن المرء من إتقان جميع المهارات اللازمة لمعرفة النباتات بشكل منهجي ، بحيث يمكن للمرء أن يعرفها من خلال مراقبة النبات. لهذا السبب ، في عملية الدراسة المنهجية للنباتات ، يجب أيضًا دراسة وبحث بعض جوانب الفروع الأخرى ، وخاصة علم التشريح والتشكل وعلم وظائف الأعضاء وعلم البيئة وعلم الوراثة للنباتات.

يقول حسيني عبد الله ، في وصفه للحضارة والفنون والثقافة الإيرانية ، أن هناك العديد من الثقافات والفنون والتراث القديم في إيران ممتعة للمشاهدة. في رأيه ، أكثر هذه الأعمال إثارة للاهتمام هي العمارة الإيرانية ، والتي تم استخدامها في تجميل الأماكن الدينية بمزيج من الخط ، وفي هذه الأماكن توجد مهارات فنية أصلية مميزة للغاية يبدو أنها قيد التحديث.
في النهاية ، قال الطالب الدولي في الحرم الجامعي بجامعة طهران: "أشكر الله على جعل حلمي بالدراسة في إيران حقيقة واقعة ، والحكومة النيجيرية على الدعم المالي.

على الرغم من المسافة الجغرافية الطويلة ، فإن إيران ونيجيريا قريبتان من بعضهما البعض روحًا وعقلًا. آمل أن أتمكن من الدراسة بطريقة يمكنني من خلالها إظهار جودة التعليم في جامعة طهران للطلاب الآخرين في نيجيريا في جميع المجالات الجامعية الذين يرغبون في اختيار بلد للدراسة. كما أنني ممتن لجميع الأساتذة في قسم علوم النبات لدعمهم المستمر وكلية العلوم بشكل عام. خاصة الدكتور حسين أخاني الذي يعمل بجد لتقديم خطة بحث محددة لمشروعي مع كل القيود المالية. شكرا لإعطائي الفرصة للتعبير عن أفكاري ومشاعري. بارك الله في جمهورية إيران الإسلامية وجامعة طهران ".