عنوان پایان‌نامه
تاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم کاربردی ریاضی در دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی
- رشته تحصیلی
- روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
- مقطع تحصیلی
- کارشناسی ارشد
- محل دفاع
- کتابخانه دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی شماره ثبت: 1218ع
- تاریخ دفاع
- ۰۷ بهمن ۱۳۸۵
- دانشجو
- الهه میراخورلی
- استاد راهنما
- باقر غباری بناب
- چکیده
- null
